4月2日，現(xiàn)代設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的重要奠基人之一，美國(guó)設(shè)計(jì)教育最高學(xué)府—美國(guó)藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院終身教授王受之，受總部領(lǐng)導(dǎo)徐少平之邀，三十年后榮歸故里，在洪旅集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)陪同下，對(duì)洪湖片區(qū)各項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行了實(shí)地考察。

 

迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕松的腳步，王教授一行重游故里，看著各項(xiàng)目如火如荼的建設(shè)形勢(shì)，耳目一新，感慨萬(wàn)千。隨后實(shí)地考察了悅兮半島水上樂(lè)園項(xiàng)目、“鄂旅投圓夢(mèng)城”“洪湖岸邊是家鄉(xiāng)”各項(xiàng)目，對(duì)集團(tuán)打造內(nèi)部差異化景區(qū)和建設(shè)洪湖國(guó)家旅游度假區(qū)的概念給予了高度評(píng)價(jià)?？疾熘校踅淌趶默F(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)角度，高屋建瓴，給各景區(qū)項(xiàng)目提出了建設(shè)性意見(jiàn)，仔細(xì)了解各項(xiàng)目的整體建設(shè)規(guī)劃，并從他對(duì)建筑設(shè)計(jì)的認(rèn)知、建筑設(shè)計(jì)的理念以及渠道等方面提出了很好的意見(jiàn)和建議。興之所致，王教授現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，把印象洪湖用書(shū)畫(huà)的形式表現(xiàn)得淋漓盡致。書(shū)畫(huà)時(shí)龍飛鳳舞、筆酣墨飽，短短幾分鐘就完成一幅作品，盡顯大師風(fēng)范。

 

（洪旅集團(tuán)   焦小霞）